咸阳市农业农村局

乡村要振兴，产业是关键，人才是根本。7月7日，在三原县农广校丰原红果蔬农民田间学校，一场以“套袋苹果的管理技术”为主题的高素质农民培训课正在进行。

“我从2019年开始，就参加田间学校的培训，已经成为这里的老学员，在教室里光听讲解很难想象具体咋样操作，现场看老师示范，自己马上就能跟着做，真正做到了‘包教包会’。”三原县农广校丰原红果蔬农民田间学校王博说，这种培训方式非常实用，在果园里现场教学，老师边讲我们边动手实践，学得又快又好。

依托田间学校系统课程体系，6年来王博实现了从行业新手到高级新型职业农民的跨越。建果园、种蔬菜、指导村民开展农业生产……王博依靠农业技术日子过得越来越红火。

王博的幸福生活得益于三原县将农民田间学校嵌入农业产业链，依托示范合作社、农业科技示范园区等新型农业经营主体，建成集教学、实训、科研、生产、服务于一体的田间学校，打造出基地基层联动、线上线下互补、培训服务一体的农村人才培训新格局。截至目前，三原县建成9所田间学校，14个产业实训基地，创建县级涉农特色产业专家工作站5个，累计培训认定高素质农民2228人。

三原县培育高素质农民所取得的成效和采用的做法，是我市积极构建多层次、立体化培训体系，精准培育高素质农民队伍，助力“新农人”向“兴农人”蜕变升级的一个缩影。一批批活跃在田间地头、产业一线，有着新理念，新技术的新型职业农民，成为乡村振兴的生力军。

“利用农业龙头企业、家庭农场、合作社这些新型经营主体，就近建成农民田间学校，将开展培训和实操的场所打造成‘活教室’，精准对接产业需求，帮助群众在家门口增收。”三原丰原红果蔬专业合作社理事长、田间学校校长郝卫栓说。

紧扣乡村振兴战略，我市创新构建“教育培训、认定管理、政策扶持”三位一体培育机制，立足农民“半农半读”的特点，以理论知识筑基、田间实训赋能、数字平台增效，通过“集中授课、实践操作、观摩学习、远程教育”四种教学形式，打造“线上+线下”立体化培育矩阵，着力培育产业振兴骨干、经营管理菁英、乡村发展先锋、电商创新能手、创业创富标兵等高素质农业人才队伍。

“打造‘学用结合’的实践课堂，把教学阵地镶嵌在产业链条上，以产业需求为导向定制培训内容，真正实现让农民学得好、用得上、有收获。”三原县农广校校长秦妮妮说。

立足各县市区区位特点、产业发展方向，我市构建起了多元化培育体系。武功县培育的“农业+电商”、乾县培育的“种植基地+深加工”、彬州市培育的“合作社+品牌化运营”、礼泉县培育的“生态养殖+文旅融合”等，打造出了精业务、会管理、有情怀的“新农人”队伍，实现全市高素质农民类型从单一的生产经营型向社会服务型、专业技能型等多元化转变。

“我从事大棚花卉产业，2020年成为武功县首批‘千人主播免费孵化计划’培训学员，掌握了直播相关技能，让产业越做越强，已发展到8个大棚，除了卖花，还销售花苗，年销售额在500万元左右。”武功县普集街道南显村村民宋远远说，随着花卉产业发展，她成立了电子商务有限公司，建立了合作社，把花卉基地变成了农民田间学校，累计为2000多名妇女进行电商技能培训，150多名学员通过高素质农民培训项目从事直播电商工作。

“按照‘缺什么、补什么’‘干什么、学什么’的原则，我们为高素质农民精心调制‘营养大餐’，让田间能手变身行业标杆，还建立‘培训—实践—反哺’链条，让受助者变成助人者。”陕西省农业广播电视学校咸阳市分校校长张建利说，为扩面增效，全市还将培训从田间接上“云端”，各地充分利用“农广课堂”远程线上教学平台，引导农民用好手机“新农具”，把农业科技成果送进千家万户。

目前，全市已建成全国优质县级农民田间学校4所、省级7所、市级50所，累计培育高素质农业人才26433名，形成了从“技能培训—创业孵化—示范引领”的全链条培育模式，为乡村全面振兴注入强劲动能。